這個月的小學團,張大敏爲大家準備五本繪本,希望大家都能一起閱讀。

先來看看是哪五本吧

 

1.今天運氣怎麼這麼

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作者:宮西達也

譯者:鄭明進

出版社:小魯文化

  

沒錯!每件事都是一體兩面的,

遇到好事與朋友家人一起分享是件多麼愉悅的事啊!

但是呢持反向觀點而言,為了近利,

卻忘記了背後更大的利益也算是短視,

讀了這本“西宮達也”的作品大概是教日本小朋友要“分享與遠見”吧!

(大仙)

 

2.西西

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作者:蕭袤

繪者:李春苗、張彥紅

出版社:聯經出版公司

其實,我一看到「西西」這本書的時候,

馬上就把這本書跟「威利在哪裡?(Where’s Wally?)聯想在一起,

所以也是用閱讀「威利在哪裡?(Where’s Wally?)」這本書的方式閱讀「西西」。

從封面開始,我就想找出西西在哪?

是不是同一個動作?其他人又在做什麼?

真的跟旁邊的文字敘述一樣嗎?

然後又開始幻想:「西西怎麼了?

是不是走失了?

可是她的表情又不像走失的孩子。

是在照顧其他更小的小朋友嗎?

還是在等家長來接她?」

最後雖然只是在當某位畫家的模特兒,

但是如果這本書讓在學說話的小朋友看,

應該可以訓練小朋友的觀察能力和說話能力。

雖然我看不懂畫風和繪畫的技巧,

可是我可以看出這是一本培養小朋友靜下心閱讀的好書。

(淳淑)

 

3.媽媽買綠豆!

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 作者:曾陽晴/文,萬華國/圖

出版社:信誼基金出版社

全書所描繪的是日常生活中一件再平常不過的事情,

小孩陪著媽媽一起去市場買綠豆,

 煮綠豆湯,一件最小的事卻是最大的幸福。

幸福的價格有很多種,

有低價也有高價,

但是最珍貴、無價的幸福,就是日常生活中和家人相處的每一段時光。

(文琳)

 

4.五百羅漢交通平安

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 作者:劉旭恭/圖文

出版社:天下雜誌

翻開自己的包包

一定有一個或兩個護身符

滿載著心意來到了自己的身邊。

 

故事中的阿媽羅漢都用不求回報的心意來照顧著孩子

直到最後孩子也開始懂得回報

將最後一個羅漢救出(雖然最後一個羅漢也化為風離開了)

孩子開始踏上自己的旅程

 

每個人到最後都要獨立的活下去

能夠被別人不求回報付出是一種幸福

如果能傳達下去我個人感覺是最好的啦

記得這些滿載的心意

並且幫助別人

回歸到繪本的簡單面

如果在看完這本繪本的當下心裡起了變化那就夠了。

(大敏)

 

5.我是霸王龍

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作者:宮西達也

繪者:宮西達也

譯者:周佩穎

出版社:小魯文化

 

心中想到霸王龍的刻板映象,不外乎是凶猛、殘暴、醜陋等等

書中二個角色-翼龍寶寶和霸王龍,它們的成長背景和教導方式是截然不同,

這其時和許多家庭一樣,身教和言教潛移默化引導人格發展,

像其中之一的主角一直都把父母親的話牢記在心,

遇到需要幫助的人不管是怎樣的人都要適時伸出援手幫助它,

也許會因為所伸出那雙充滿溫暖的手,讓原先已對這個社會失去希望和感受冰冷的人,逐漸又燃起希望目標感受到這個社會的美好,

但不是說做了什麼好事,就心存一定要得到回報,若是如此就不是真心,

這和在旁冷眼觀的人有什麼不同呢?

像翼龍寶寶改變了霸王龍原本殘暴冰冷的心一樣,

這故事啟發我們,不可先以外貌去先否決他人,而是慢慢去發覺它的優點,這樣才會發覺他人美好的一面。

(琬毓) 

 

6.你看起來很好吃

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作者:宮西達也

雖然暴龍說「你看起來很好吃」這一句怎麼聽也不像在叫名字,

但憨憨的甲龍寶寶認為這就是在叫我啊!

而印象中火氣大的暴龍卻當起甲龍的褓母….

這樣的故事就好像曾經在電視上看過的狗媽媽照顧貓小孩一樣,

不同類的動物,但同樣有愛,

最後不是彼此相依為命的情節,

付出不一定有回饋,回到屬於甲龍寶寶自己的地方,是另ㄧ種希望他好的一種方式吧!

(宛儒)

 

 

繪者:宮西達也

譯者:沙子芳

出版社:三之三

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你好,這裡是實心美術 。

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